5月14日晚，第五期“吉林大学教师全球胜任力提升线上工作坊” 正式启动。美国肯塔基大学教学和学术创新副教务长、教学提高中心主任凯西·克恩（Kathi Kern），吉林大学副校长赵宏伟在“云端”出席开班仪式并致辞。肯塔基大学中国项目中心主任修华静主持开班仪式。来自吉林大学19家教学科研单位的42位教师、肯塔基大学教学团队和吉林大学工作团队共同参加开班仪式。

赵宏伟在致辞中对肯塔基大学团队为筹备本次工作坊所作出的努力表示感谢。他表示，在两校团队共同努力下完成的“吉林大学管理干部全球胜任力提升线上工作坊”，得到了吉大同仁的广泛认可。本次面向吉大教学科研人员的线上工作坊项目是两校拓展合作空间的又一次积极尝试，希望参加此次工作坊的吉大教师珍惜难得的学习机会，认真研修课程内容，不断充实自己，摸索完善以学生为中心，以人才培养质量为目标，以开放共享为特色的在线教学新模式。

凯西·克恩在致辞中回顾了两校多年的合作基础和疫情期间两校携手抗“疫”、积极应对困难的创造性举措。她表示，虽然疫情为高等教育带来了巨大挑战，但也激发了教师创新教学方法、探索教育教学新模式的动力与热情。教师应充分运用新技术手段创造性地承担起学生教育与培养的责任和使命。希望肯塔基大学和吉林大学能够互学互鉴，开拓创新，不断深化合作领域，推动两校共同发展。

公共外语教育学院教师朱丽翠作为吉大教师代表在发言中表示，疫情期间，先进的教学技术手段帮助教师在线上教学中达成教学目标，取得显著成效。通过本次线上工作坊提供的交流平台，希望与肯塔基大学师资团队在交流研讨中，探索更实用的教学方法，提升自身的教学与科研能力，不断激发学生线上学习的积极性。

数学学院教师吴丹阳作为吉大教师代表在发言中表示，疫情带来的不仅仅是挑战，更让大家深刻体会到线上教学的重要性。相信线上教学会为未来的教育领域带来更多可能性。希望通过本次工作坊的学习交流，不断提高自身教学水平，更好地教育培养学生，服务学科建设发展。

开班仪式结束后，肯塔基大学凯西·克恩教授与教学提高中心副主任特雷·科纳瑟（Trey Conatser）、演讲辅导中心主任助理吉尔·艾伯内(Jill Abney)共同做了题为《如何在线上教学中培养学生的好奇心、参与度和积极性》的报告，并与学员们就关注的问题展开热烈讨论。

“吉林大学教师全球胜任力提升线上工作坊”由学校教师教学发展中心、党委教师工作部、国际合作与交流处联合推出，旨在切实提升教师国际对话能力与全球胜任力。第五期工作坊将于5月14日至6月18日期间通过网络平台举办。工作坊将围绕“如何在线上教学中培养学生的好奇心、参与度和积极性”“如何让学生参与课堂讨论”“小组活动和协作学习”“利用云平台促进交互式学习”“作业设计与反馈”等各类专题展开。