11月15日晚，“吉林大学心理教师全球胜任力提升线上工作坊”正式启动。牛津大学心理咨询服务中心主任、英国高等教育心理健康专家工作委员会主席、中英高校心理健康工作联盟英方理事长艾伦·珀西（Alan Percy），吉林大学学生心理健康指导中心副主任朱丽雅在“云端”出席开班仪式并致辞。牛津全球发展与展望研究院院长王士东、吉林大学国际合作与交流处处长张广翠和学生心理健康指导中心全体教师、部分咨询师、辅导员代表、吉林大学共建高校心理教师代表等40位工作坊学员参加了开班仪式。

 艾伦·珀西在致辞中表示，很荣幸担任此次线上工作坊的授课教师，他回顾了去年12月访问吉大，参加“中英高校心理健康工作联盟理事会工作会议”收获的丰硕成果。他表示，非常愿意通过此次工作坊与吉林大学的新老朋友互学互鉴、增进理解，共同探讨高校心理健康教育面临的问题与挑战。受新冠肺炎疫情影响，吉大的心理教师暂时不能到牛津大学进行交流访问，希望未来几周的工作坊可以带给吉大同仁有益的学习体验。

 朱丽雅在致辞中对牛津全球发展与展望研究院和牛津大学心理咨询服务中心的鼎力支持表示感谢。她表示，此次工作坊是两校创新合作，提升心理教师全球胜任力的一次积极尝试，希望参加工作坊的吉大专职心理教师和辅导员珍惜难得的学习机会，认真研修课程内容，提升自身心理健康教育与服务水平。

 开班仪式后，王士东为工作坊学员做了题为《牛津大学及学院系统：双重结构如何在支持学生方面发挥作用》的首场讲座，以牛津大学书院制为背景，就牛津大学的整体情况、组织构架、专业课程、辅导体制等进行详细介绍。

“吉林大学心理教师全球胜任力提升线上工作坊”由学校学生心理健康指导中心、国际合作与交流处联合推出，旨在切实提升我校心理教师和辅导员的全球胜任力。工作坊于11月15日至12月15日期间通过网络平台举办，工作坊内容将围绕牛津大学心理咨询服务工作概况、朋辈支持项目、学生心理咨询中的边界和伦理问题、牛津大学心理危机预防与干预的经验和做法等内容展开。