教师简介：

刘心欣，吉林大学国际汉语教育东北基地孔子学院专职教师，文学院语言学及应用语言学在读博士研究生。
教学经历：

2013-2015  吉林大学国际语言学院兼职汉语教师

2016-2018  韩国汉阳大学孔子学院公派汉语教师

微课教案展示

课 题：结果补语小妙招
教学对象：学习中文半年以上，有一定基础并对中文语法感兴趣的学生。
教学内容：

1. 结果补语的基本结构：

V（动词）+V（动词）或V（动词）+Adj(形容词)

2.结果补语的常用句式：

疑问形式：V+V/Adj+了+吗？/没有？

肯定形式：V+V/Adj+了.

否定形式：没(有)+V+V/Adj.

3.结果补语的易错点：

第一，动词和补语的关系非常紧密，不可分割；第二，否定用法时，要注意“没（有）”和“了”不能同时使用。

教学目标：

通过对结果补语的展示与讲解，使学生快速了解和掌握结果补语的用法。

教学重点和难点：

结果补语的2个易错点是本节课的教学重点与难点。

教学方法：

主要采用直观法、问答法、归纳法、公式法等。课堂教学按照“展示—讲解”的顺序，循序渐进、深入浅出。

教学心得：

结果补语在我们日常口语对话中使用频率较高，也是对外汉语教学中的重点和难点之一。本节课采用较为直观的引导式提问，带领学生走进结果补语的话语情景之中，使学生对结果补语的基本含义和句法结构有所了解。授课过程中，教师需要及时恰当地指出结果补语的易错点，总结使用方法小妙招，帮助学生快速掌握结果补语的用法。