2月15日-3月29日，“亚洲校园”计划2021年日本冈山大学Campus Asia Pilot Online Course项目成功举办，来自吉林大学哲学社会学院、外国语学院、经济学院、法学院、行政学院、商学院、口腔医学院、动物医学学院的12名学生与日本冈山大学和韩国成均馆大学的4名学生通过线上平台，分别完成了“日本研究概况”和“比较教育学概况”的课程学习。

此次项目授课语言为英语，学生们通过线上教学与线下自主学习相结合的方式完成。“日本研究概况”项目共8个模块，我校4名学生围绕日本的就业现状、流行文化、性别与种族差异等主题开展学习。学生们了解了日本社会概况的同时，还深入理解了中日文化差异的社会根源，提高了跨文化沟通能力。“比较教育学概况”项目共9个模块，我校8名学生围绕世界主流的教育模式与教育理论、现代教育系统的发展过程等主题，从微观到宏观，从发达国家到发展中国家，从基础教育到高等教育，进行了系统学习和分析，加深了对各国教育体系发展现状和前景的了解和认识。项目结束时，同学们分别围绕自己感兴趣的主题进行了研修汇报。

下面，让我们一起回顾同学们参加这次项目的精彩瞬间吧！

非常感谢吉大和冈大为我们提供的这次学习机会。不同于一般的文化交流项目，在本次项目中我认真地研习文献，与老师和同学们共同讨论问题，学到了很多专业知识。不仅对日本文化，还对社会学、法学等相关内容有了一定的了解。项目中，我们认真热情地投入学习，大家都收获满满。

——外国语学院2017级日语语言文学专业本科生赵丰年

我很开心能参加此次线上交流项目，通过对“日本研究概况”课程的系统学习，收获颇丰。我明白了沟通与文化的紧密联系，学到了日本社会中的阶级与教育、工作模式的发展演进等有关知识。项目结束后，我更加深刻理解到：在进行跨文化交际时，应多注意多元文化的魅力，摒弃刻板印象；应认识到文化是在发展变化的，不可固步自封。我们每个人都是行走的文化名片，应尽自己所能宣传本国的优秀文化。

——行政学院2018级政治学与行政学专业本科生李璐雅

通过参加此次项目的“比较教育学概况”课程，我深入了解了比较教育学的相关概念，特别是对功能主义和马克思主义的教育理念有了更加深入的了解。项目期间，我们阅读英文文献，分组准备英文汇报，在学习中提高了自己的团队协作能力。非常感谢老师的教导和同学们的陪伴！

——行政学院2018级政治学与行政学专业本科生王栩萌

“比较教育学概况”课程中的William K. Cummings现代教育模式一文开启了我此次的比较教育学之旅。敬虔运动、法国大革命、殖民地时代、明治维新、布尔什维克革命，这些历史课本中的名词竟然活了起来。我跟随授课老师从19世纪德国学术革命出发，深入了解了当时的社会经济环境，领略了高等教育从精英化到大众化，再到普及化的全球性转变。我们追随功能主义、冲突理论和马克思主义，探寻在经济与社会快速变革下的教育真相。这次的学习丰富了我的知识储备，受益良多。

——物理学院2018级物理学专业本科生张铭缘

“亚洲大学生集体行动交流计划”(“Collective Action of Mobility Program of University Students”，简称“CAMPUS Asia”，即“亚洲校园”计划)，是由中、日、韩三国政府主导实施，由中国教育部、日本文部科学省和韩国教育科学技术部、韩国大学教育协议会联合制定，旨在促进三国学生之间学术交流的合作计划。吉林大学与成均馆大学、冈山大学于2012年起获批实施“亚洲校园”计划试点项目，2016年进入正式实施阶段，截至目前，千余名中、日、韩三国学生参与该项目并从中受益。