1月25日晚，第三期“吉林大学教师全球胜任力提升线上工作坊”正式启动。剑桥大学语言学家马克·帕金斯（Mark Perkins）博士、工作坊学术负责人特里娜·罗斯特（Katrina Rust）在“云端”出席开班仪式。吉林大学国际合作与交流处处长张广翠出席开班仪式并致辞，公共外交学院院长助理颜震作为工作坊学员代表发言，来自22家教学科研单位的33位教师参加了开班仪式。

张广翠在致辞中表示，学校与剑桥大学前期成功举办了两期教师全球胜任力提升线上工作坊，得到各位吉大教师的好评。剑桥大学师资就教学理念、教学方法、科研项目组织与跨学科科研合作等主题与吉大同仁进行深入交流研讨，双方深化理解的同时，进一步挖掘了合作机会，面对新冠肺炎疫情的严峻挑战，摸索形成了新的合作方案。希望参加此次工作坊的吉大教师能够珍惜这次交流研讨的机会，与剑桥大学的师资团队在交流中碰撞出更多火花，建立务实的合作，切实提升个人全球胜任力，未来更好地推进教学与研究工作。

马克·帕金斯在致辞中表示，非常荣幸参与本次工作坊的组织安排工作。作为授课教师代表，他介绍了参加本次工作坊的各位剑桥师资的学术背景，并期待工作坊的课程内容能够丰富吉大教师的知识储备，引发深入思考，激发讨论热情。

特里娜·罗斯特对未来一周的工作坊安排进行了详细介绍。

颜震作为吉大教师代表在致辞中表示，非常期待本期工作坊各位授课教师带来的知识盛宴。虽然工作坊的学员们来自吉大不同的教学科研单位，知识背景各不相同，但学员们目标一致，积极参与，将会把握此次机会与剑桥大学的教师进行深入交流研讨，不断提升教学与科研能力。

开班仪式后，马克·帕金斯为学员们作了题为《教学方法、授课方式及实践概论》的报告，开启了工作坊第一个板块，对教学内容、教学方法和教学途径等内容进行了详细的阐述。学员们就关注的问题与马克·帕金斯展开了热烈的讨论。

“吉林大学教师全球胜任力提升线上工作坊”由学校教师教学发展中心、党委教师工作部、国际合作与交流处联合推出，旨在切实提升教师的国际对话能力与全球胜任力。第三期工作坊于1月25日至1月31日期间通过网络平台举办，工作坊内容将围绕“教学方法、授课方式及实践概述”“考核的制定与实施”“团队协作—任务布置和课后作业安排”“考试与评估”“研究和英语学术论文的出版”“跨学科合作”等板块展开，同时还将由剑桥大学教授担任导师组织小组讨论、教学实践等。